Avis: (Dominique Strauss-Kahn , ancien directeur du FMI): « L’ancien directeur du Fonds monétaire international, Dominique Strauss-Kahn, a averti que la zone euro est un« radeau qui va couler » à moins que les dirigeants de la région n’aboutissent  à une solution «dans quelques semaines ».

« Il a dit qu’un problème consistait en ce que les dirigeants français et allemand – Nicolas Sarkozy et Angela Merkel – ne se comprenaient pas mutuellement.

« Ce discours franc et très critique a été prononcé par DSK lors d’une conférence économique à Pékin. »

Mon commentaire: Bien sûr, il a raison mais en partie seulement. Le fait est que sa décision de recapitaliser les banques dans l’UE est seulement pour gagner du temps, au cours duquel il est nécessaire de commencer à éduquer les Européens dans la compréhension d’un nouvel état ​​du monde, afin qu’ils voient le monde à travers des « lunettes intégrantes », interconnecté, et qu’ils agissent uniquement sur ​​la base de cette condition.

Dans ce cas, pendant le processus de l’apprentissage des nouvelles relations intégrales, d’interdépendance et de garantie mutuelle, les gens seront en mesure de changer progressivement et «en douceur»  leurs rapports sociaux égoïstes en relations de garantie mutuelle,  et de transformer les relations dans la famille, le lieu de travail, puis dans les affaires, l’économie et les finances.

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Question: Les habitudes de comportement égoïste se sont formées dans la société. Les gens s’exploitent les uns les autres. Comment imaginez-vous les surmonter?  Si c’est le cas, à quel prix les vieilles habitudes seront-elles brisées et les nouvelles se formeront-elles ? Où est cette force?

Réponse: Je n’ai aucun doute que seule l’éducation-directe, progressive, à travers des  exemples et  différents exercices de  jeux de rôle –vont amener un changement dans la conscience de l’homme. Évidemment, elle doit être menée sans aucune pression, mais au contraire, précisément en réalisant une nécessité pour elle et les avantages qu’elle apporte.

En conséquence finale, cette partie importante de l’humanité qui va commencer à agir de cette façon va influencer l’ensemble du système, la planète entière. Lorsque beaucoup de gens commenceront à penser à la même chose, leurs pensées influenceront tout le monde. C’est une force énorme.

Imaginons que dans votre système d’éducation-vous réussissiez à réunir 100 000 personnes (il n’existe aucune organisation sur Terre, où 100.000 personnes s’engageraient activement dans quelque chose de nouveau ou de spécial). De cette manière, vous allez commencer à verser une force énorme intégrante dans ce système interne, dans la connexion subconsciente qui existe entre tous les habitants de la planète Terre. Et cette force travaillera en fonction d’un objectif particulier, avec des formes prédéterminées  et assignées.

Les gens vont soudainement commencer à exprimer un certain intérêt, une relation à son égard. Ils vont  la chercher, se tourner vers elle. Ils ne sauront pas d’où elle vient, car elle émerge en nous de la même manière que des pensées et des désirs différents. Tout d’un coup tout le monde, jeunes et vieux, commenceront à sentir que c’est proche d’eux, qu’ils en ont besoin parce que l’interconnexion interne existe entre absolument tout le monde.

Je suis entièrement ouvert à l’élaboration et à l’application de cette connaissance et de cette éducation intégrales. La chose la plus importante est de commencer. 

Discussion sur l’éducation intégrale 11/12/11

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Question: Si nous organisons un cours sur les relations intégrales pour un groupe de personnes, cela  les rapprochera-t-elles de la question de l’objectif, ou vont- elles  simplement comprendre que le monde moderne est comme ça?

Réponse: Cela va les rapprocher de l’objectif. Elles vont commencer à le sentir, d’une manière naturelle toutefois.

Nous faisons l’expérience de nombreuses «révolutions» sur notre chemin spirituel, car nous construisons la structure du monde supérieur; nous l’étudions et le formons comme  des architectes, des designers, et des naturalistes. D’autres personnes, cependant, ne participent pas à l’étude, ni  à la conception, ni à la construction ; elles ne se soucient pas et profitent de ce que les autres ont fait. Combien de  véritables chercheurs  de la nature, d’artistes et d’éducateurs avec une majuscule sont là dans le monde? Il y en a peu. Toutefois, ils changent le monde et le font avancer de génération en génération. D’autres jouent le rôle d’« utilisateurs ».

Vous ouvrez un nouveau monde, le construisez, étendez les relations entre les gens et le Créateur, et à travers vous-même vous conduisez la Lumière qui ramène vers le bien. Vous leur apportez les méthodes de l’éducation, de l’unité et de l’éducation, et ils utilisent cela parce que la vie elle-même ne leur laisse pas le choix. Comme un enfant n’a pas d’options, sauf  d’aller à l’école, donc ils vont véritablement obtenir de vous l’éducation intégrante. A savoir, vous deviendrez un mentor, un père pour eux.

Question: Est-ce cela va les  encourager à poursuivre le chemin et à choisir le bon environnement?

Réponse: Ils ne peuvent pas continuer, ils peuvent seulement utiliser. Bien sûr, ils peuvent être amenés à l’utiliser plus, mais pas dans un sens créatif, mais à savoir  dans l’application. 

 De la 4e partie du cours quotidien de Kabbale du 25/12/2011 , « La liberté »

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Question: Supposons que nous ayons écrit un cours sur l’éducation intégrale, nous l’avons. a qui allons-nous le proposer ? Au gouvernement?

Réponse: Nous allons le proposer au gouvernement, au public et aux scientifiques à travers qui nous commençons à faire de la publicité. Nous allons aussi faire la promotion via Internet et autres canaux médiatiques.

Aujourd’hui, le gouvernement est impliqué dans un secteur limité de la société et  de l’État. Il semble se tenir de  côté, et ses fonctions rétrécissent progressivement. Divers programmes économiques, sociaux, éducatifs et communautaires et des associations sont à l’œuvre.

Quelles sont les fonctions que le gouvernement garde encore ? Même les soins de santé ne sont plus sous son contrôle, même l’armée est embauchée. C’est comme le roi solitaire ou le Parlement qui  dissolvent lentement les produits des retombées: de nouveaux systèmes sociaux indépendants, politiques et économiques, qui n’ont rien à voir avec le gouvernement.

Il n’est pas nécessaire de mener notre parcours à travers le gouvernement, mais il devrait certainement passer par le système d’éducation. Cependant, cette éducation n’est pas pour les enfants, ce n’est pas professionnel, ni technique ou universitaire. Elle est destinée à éduquer le public. Elle forme une nouvelle humanité, qui ne pourrait pas survivre autrement.

À ce jour, nous avons déjà une relation très sérieuse avec l’UNESCO, les Nations unies. Nous avons des représentants qui agissent à titre de conseillers là-bas.

Aussi, je ne pense pas qu’il  soit nécessaire d’aborder n’importe qui,  sauf le peuple, surtout depuis l’époque de l’Internet. Je pense que nous sous-estimons encore ce nouveau «gouvernement». C’est la voix de Dieu, la voix du peuple. Nous avons juste besoin de l’utiliser correctement. 

Discussion sur l’éducation intégrale, le 11/12/11

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Question: il y a 15 ans, j’ai participé à une formation de développement personnel, qui a été divisée en plusieurs étapes. La dernière étape a été réalisée dans la vie réelle. Nous nous sommes réunis et avons discuté de choses qui étaient réellement intéressantes. Ce qui était fondamentalement différent dans ​​ce lieu, c’était qu’il était soutenu par l’argent, gagné ailleurs. Comment cela peut-il être réalisé en fonction de votre programme? Une question se pose: où vais-je obtenir le même appartement, le même pain, vêtements, etc?

Réponse: Devenez une partie de cette société de l’avenir. Prenez 100% de la population avec 100% de toutes les ressources et distribuez-les sur la base du calcul que la société travaille pour fournir à tout le monde un minimum normal nécessaire pour vivre. Et le reste du temps les gens ne dépensent que pour créer une connexion intégrée entre eux.

Vous verrez où vous devez prendre et où vous avez besoin d’ajouter quelque chose, et combien de ressources vous aurez besoin pour créer cette connexion intégrée. Naturellement, la société aura besoin de gagner ces ressources. 

Discussion sur l’éducation intégrale, le 11/12/2011.

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Baal HaSoulam, « La liberté” : « Ainsi, il a considérablement amélioré le penchant qu’il avait héritée de ses ancêtres. Et parfois, on parvient à extirper complètement une mauvaise tendance. Ceci se fait par habitude, qui a la capacité de devenir une seconde nature.  »

Une habitude devient une seconde nature et il faut une sensibilité préalable pour s’en rendre compte. Après tout, nous parlons d’actes spéciaux, orientés vers un but, qui changent ma nature.

C’est ainsi que nous nous comportons aussi avec les enfants, quand nous les laissons faire la même tâche, encore et encore jusqu’à ce qu’ils commencent soudainement à la faire par eux-mêmes. Si vous essayez d’arrêter un enfant de faire quelque chose dont il a déjà pris l’habitude, vous ne réussirez pas. Pour lui, l’habitude est déjà associée au plaisir. Avant, il agissait sous notre pression, craignant d’être puni s’il ne le faisait pas, mais maintenant, il y voit un avantage, l’absence de punition et même une récompense.

Finalement l’action qui était auparavant indésirable, est maintenant récompensée, et cette association est enregistrée dans son cerveau. Maintenant, même si je ne le suis pas, il continuera à se brosser les dents matin et soir, même si personne ne lui donne de bonbon pour le faire. Le modèle de la sucrerie est déjà dans son cerveau et fonctionne avec succès.

Telle est l’habitude. Ce n’est pas seulement une habitude, mais une association existant dans son cerveau, qui relie l’action avec les bonbons. Qui plus est, si je ne fais pas ce à quoi je suis habitué, c’est comme si j’étais puni, bien qu’apparemment rien de tel n’arrive.

Nos habitudes sont liées au tabagisme, à l’alimentation, à la façon de nous habiller et à de nombreuses choses différentes. Elles sont constamment actives, que nous les remarquions ou pas.

C’est un «mécanisme» complexe qui renvoie au désir, dans lequel chaque action ou chaque pensée est liée à un souvenir de plaisir. Ce plaisir est éternel, il est enregistré et demeure en moi, en plus du facteur premier. Même s’il n’est pas révélé à l’heure actuelle, mais plutôt dans le passé, c’est-à-dire non dans la Lumière intérieure, mais dans la Lumière environnante, je le ressens encore.

Ainsi, l’habitude est issue de la coopération mutuelle entre la Lumière et le récipient. Soit nous la créons par nous-mêmes ou nous la recevons de l’extérieur : de nos parents ou d’autres personnes.

De nombreuses actions humaines sont basées sur ce schéma. En l’utilisant, nous dressons des animaux, éduquons les enfants, et nous nous habituons à faire des choses … même quand nous nous entendons bien avec quelqu’un et que nous avons une certaine attitude envers lui, nous agissons selon des schémas, auxquels nous sommes habitués.

Ainsi, une habitude devient une seconde nature. C’est l’une des lignes dans le tableau.

De la 2ème partie du cours quotidien de Kabbale du 20.12.11, «L’étude des dix Sefirot« 

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Question : Considérer les intérêts de toutes les autres personnes dans chacune de mes actions est-ce bien une connexion intégrée ?

Réponse : Oui. Mais cela doit être étudié, enseigné, et pratiqué. La société toute entière doit participer à cela. Absolument tout le monde doit devenir étudiant du nouveau monde, chacun doit l’étudier.

Notre manque de connaissances à ce sujet est la source de tous nos problèmes actuels. Nous sommes entrés dans un nouveau système d’interaction entre la nature et nous, des interactions dans la société humaine, dans l’unité universelle du monde, et nous ne savons pas comment agir. J’ai été propulsé dans un monde nouveau et ne connais absolument aucune de ses lois. Je suis comme un éléphant dans un magasin de porcelaine.

Tout d’abord, nous devons comprendre un principe très simple : la nature va nous y amener de toute façon. Si vous désirez atteindre le bonheur par la force – JE vous en prie ! Si vous souhaitez vous y rendre facilement et rapidement – faite-le ! Le moyen facile et rapide est la voie de la réalisation indépendante et du consentement volontaire, quand nous nous devançons les coups arrivant par derrière.
Discussion sur l’éducation intégrale 11/12/11

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Question : Comment peut-on relier ce qui se passe dans la classe à ce qui se passe avec le monde? Comment pouvons-nous aller vers le monde?

Réponse : Nous devons faire des efforts et nous soucier de lui comme une mère de son enfant. Ya-t-il une autre solution? Vous espérez que certains moyens supplémentaires seront découverts, mais il n’y en a aucun. L’équation à deux désirs englobe toutes les lois de la Nature. Le canal de communication entre deux objets, deux récipients, les égalise l’un avec l’autre, et de la même façon ils en profitent tous deux.

La mère est un récipient énorme et le bébé est un petit récipient, mais la mère crée un canal de connexion avec les paramètres requis. Nous devons agir de la même manière. Cependant, nous ne pouvons pas le faire. Une grande sagesse intérieure est nécessaire pour descendre de son degré vers le bas. C’est le plus difficile.

Je peux parler en bref de ce thème-ci ou de celui-là à une personne qui a étudié ici pendant cinq à dix ans. C’est autre chose de «sortir» et de commencer à  se rapprocher  des gens. Ce n’est pas facile. Et c’est ce que nous devrions faire aujourd’hui.

L’année de diffusion de masse est devant nous, et c’est pourquoi nous avons besoin d’ouvrir la voie, d’élaborer un cours d’éducation intégrale. Cela ne signifie pas simplement sortir un peu plus de livres. Nous avons besoin de créer une « prise de sortie », à partir de laquelle chacun peut obtenir notre message, et remplir sa  vie, la modifier, et en profiter.

Nous ne devrions pas nous limiter à une approche formelle: «Nous avons fait notre travail, le matériel est prêt, prenons-les, apprenons et changeons ». Non, nous sommes obligés de prendre soin de l’humanité et de lui fournir tout ce qui est nécessaire, comme les aliments  infantiles pour le bébé, comme les bonnes perfusions  intraveineuses pour le patient. Cela nous est confié. 

De la 3ème partie du cours quotidien de Kabbale du 19/12/2011, Écrits du  Baal HaSoulam, « La Liberté »

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Question : J’ai ma propre opinion sur ce qui se passe dans le monde et sur la révolution que les gens entament un peu partout.

Maintenant, il y a cette nouvelle vague sur internet où les gens publient leurs problèmes. J’ai lu certains d’entre eux et ai tiré la conclusion que les gens saisissent toutes les mauvaises choses de leur vie et les publient. Cela commence à ressembler à une coutume hindoue, où les gens se livrent à l’auto-flagellation en se frappant avec une corde.

N’y-a-t-il par une raison derrière tout ce qui arrivent dans notre vie ? Parfois, les choses surviennent, et nous ne savons pas si c’était pour éviter un autre gros problème, un accident, etc. Nous sommes les créateurs et la cause de notre vie … Ma question est la suivante : Pourquoi cela se produit-il ?

Réponse : Cela arrive parce que notre égoïsme est constamment à la recherche d’une satisfaction et l’exige, si elle est manque. Lorsque nous acquérons la propriété du don, nous pouvons toujours ressentir du plaisir, comme une mère tire du plaisir de son enfant.

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Les politiciens comprennent déjà partiellement la nécessité de l’interconnexion universelle, les banquiers et les économistes la comprenne encore mieux parce qu’ils sont liés à ce système. Ils découvrent subitement que leur argent ne leur appartient pas, car il circule dans un système commun, et ils ne peuvent pas s’enfuir n’importe où avec lui. Ils voient que les connexions égoïstes ne fonctionnent plus – un système différent est en place désormais.

J’ai de l’argent sur mon compte bancaire. Je veux le prendre, mais on me dit : « Attendez, Monsieur, ce n’est pas votre argent, il est dans le système commun. Nous l’avons investi dans le secteur industriel, dans le progrès et l’éducation, et il y circule.  » Mais je veux le récupérer, après tout, c’est moi qui l’ai apporté ». « Oui, vous l’avez apporté, mais non, vous ne pouvez pas le récupérer ». Les banquiers sont en train de découvrir cela. Ils sont tout simplement horrifiés par le monde dans lequel ils se trouvent.

Ils sont déjà prêts à nous écouter à cause des problèmes et des souffrances qu’ils subissent en perdant leurs milliards. Le pouvoir de l’argent, le pouvoir politique échappe à leurs mains, car le monde devient rond. Et ils ne connaissent pas ce monde, ils ne savent pas comment travailler dans ce monde, car ils ont toujours travaillé avec des « rênes ».

Les choses seraient beaucoup plus faciles pour nous si chacun ressentait cela.
Extrait d’un programme TV « Le monde intégral » 30/10/2011

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