Question: comment la Lumière réfléchie développe-t-elle Malkhout? Réponse : Le récipient de Malkhout est un minuscule grain dans lequel il n’y a rien. Il est le désir le plus petit, une particule élémentaire avec à l’intérieur des Reshimot (gènes d’information). Il est comme une graine sans vie qui a seulement l’espoir de voir le jour et […]
Aux nouvelles (tiré de BBC News) : « Le professeur Sugata Mitra, de l’Université de Newcastle, a voulu savoir ce qui se passe quand les adultes restent à l’écart et laissent les enfants utiliser un ordinateur sans surveillance. Cette année, le professeur Mitra mène une série d’expériences dans divers endroits à travers le monde, dont le Brésil et l’Inde, où […]
Question : Durant les pauses lors du congrès, il y aura une présentation de livres, d’internet, et ainsi de suite. Est-ce que cela risque de détourner l’attention du mouvement interne du congrès ? Réponse : Le fait est que nous devons encore réfléchir à ce que nous apportons au monde. Une personne quitte le congrès, rentre chez elle, et […]
Question: J »aimerai rester avec vous le plus longtemps possible Réponse: Tout d’abord quand les gens se traient correctement, ils pensent que c’est bien de se trouver à proximité. Je ne sais pas s’il existe un meilleur endroit où être. Deuxièmement, si vous parlez de moi, l’enseignant reste avec ses étudiants autant qu’ils en ont besoin. […]
Question : Comment ressentez-vous l’objectif que se tient devant vous? Réponse : Mon but est de faire une groupe tel qu’il puisse clairement suivre une ligne droite vers l’adhésion au Créateur et diriger les masses, en tirant de plus en plus de gens. Ce processus aura lieu lorsque le groupe passera à travers plusieurs premières étapes critiques, comme un jeune enfant qui doit grandir, atteindre l’adolescence […]
Question: Quel est le critère pour évaluer l’efficacité de travail des enseignants aux cours de l’éducation intégrale? Ou sa qualification ne doit pas être remise en cause? Réponse: Dans notre système, les enseignants sont classés pendant le travail. Supposons qu’on est autorisé 20 personnes à enseigner. Pendant leur travail avec le groupe, nous voyons si […]
Question: J’ai décidé de vous écrire pour vous demander de m’aider comme un « Haver » (ami). J’ai étudié avec BB pendant sept ans et j’ai participé à plusieurs congrès. Environ juste avant le dernier congrès, un autre « enseignant » (de Kabbale) est soudainement entré dans ma vie. Je vous écoute tous les deux à la fois, vous et l’autre enseignant. Comment puis-je, et […]
Il est impossible d’avancer correctement si vous êtes guidés par votre propre opinion parce que vous êtes entièrement de ce monde. Vous serez capables de grandir que si vous parvenez à découvrir l’existence de deux avis distincts: Vous entendrez votre propre opinion et l’opinion de l’enseignant, vous comprendrez la différence entre elles, et les comparerez l’une […]
Commentaire : Parfois vous dites quelque chose, puis vous vous rattrapez et déclarez : « Je n’aurais pas dû le dire, c’est trop tôt, ça n’en valait pas la peine. » Ma Réponse : Ne vous inquiétez pas, je ne dis rien de superflu, et si je le fais c’est intentionnel pour que cela reste en […]
Question : Un kabbaliste peut-il tomber dans l’illusion d’être dans l’atteinte spirituelle ? Réponse : Pour éviter que cela ne se produise, nous avons besoin d’un groupe, d’un enseignant et de leçons systématiques. Après tout, une personne change tous les jours, donc la portion quotidienne qu’elle reçoit doit également être correctement dirigée et formée en elle. Ce mouvement clair […]
Abonnement RSS