Diffusion de l’éducation intégrale au Mexique

La semaine dernière, le groupe mexicain a commencé une troisième session d’études à l’Académie de la Kabbale. Le groupe mexicain s’est également rendu à une manifestation d’étudiants à Mexico et a remis plus de 4000 dépliants sur l’éducation intégrale avec les informations sur le nouveau site créé par le groupe mexicain pour les 99%. Le […]

Connaissance intégrale pour les scientifiques

Question: Une partie de notre public sont des scientifiques qui étudient le monde. Ce sont des gens qui essaient d’appréhender, de comprendre, et de sentir à ce stade, notre monde aujourd’hui et ce qui lui arrive. Quelles sont les informations et sous quelle forme serait-il mieux de transmettre à cette partie de l’auditoire? Réponse: En […]

Des diffuseurs d’idées intégrales

Question: En Russie, nous avons plusieurs groupes de 10-12 personnes chacun, qui se spécialisent dans l’apprentissage intégral. Ils ont étudié le matériel pendant six mois, ils ont commencé à écrire des articles, et maintenant le moment est venu pour leur formation pratique. Ce sont les cercles que nous préparons pour qu’ils deviennent des enseignants et […]

Une intégrale de notre monde jusqu’à l’infini

Le Baal HaSoulam, « Talmud Esser Sefirot, partie 2 » « Histaklout Pnimit, »Point 96: Il s’agit d’une merveilleuse loi des Mondes Supérieurs que dans chaque Sefira que nous choisissons d’examiner, nous allons trouver dix Sefirot intérieures. Si nous prenons une seule Sefira à partir de celles de dix Sefirot intérieures, nous trouvons une autre de dix Sefirot […]

Résumé du cours d’éducation intégrale: L’influence de l’environnement

Si quelqu’un veut changer, il doit se placer dans une société qui a le pouvoir de le changer.  Une personne doit se « soumettre » à cet environnement. Dans la mesure où elle se soumet au nouvel environnement, il y aura des changements.   Cette société doit toujours maginifier et amplifier son influence, et après une courte période, nous verrons […]

Le mode de la transformation intégrale

Question : Vous dites que la profession d’enseigner les études intégrales sera en forte demande. Qu’est-ce que ça veut dire « en forte demande” ? Comment pouvons-nous rendre la nouvelle façon de penser prestigieuse ? Réponse : Je pense que l’opinion publique devrait être formée, que le consensus général, selon lequel une personne engagée dans la transformation d’elle-même et étudiant […]

La vulgarisation de la méthode intégrale

Question: Quel mécanisme inciterait les gens à être intéressés par la méthode intégrale? Une personne moderne est seulement intéressée par le succès, son avenir professionnel, faire plus d’argent, et ainsi de suite. Comment pourrait-il ou elle, passer de cette direction familière à la nouvelle, sans violence, sans crises, et sans maux? Réponse: La nature va toujours nous forcer à passer par la […]

Le but: l’unité intégrale!

Question: Sur quoi doit-on se concentrer aujourd’hui? Où devrions-nous orienter nos efforts? Je veux dire la diffusion et le travail de groupe. Réponse: Dans le travail de groupe, nous devrions orienter nos efforts sur nos ateliers du dimanche. Les autres jours, il doit y avoir au moins quelques classes. Je vois qu’il y a des groupes qui étudient sérieusement. Un cours, en général, […]

La vie elle-même favorise le processus intégral

Question : Quel pourcentage de la population d’une ville doit être impliqué dans le processus intégral afin de faire basculer la situation ? Après tout, il devrait y avoir une certaine masse critique ? Il est impossible d’inclure 100% de la population, n’est-ce pas ? Réponse : Il n’est pas nécessaire d’inclure 100% de la population d’une ville dans le processus intégral. Il suffit qu’environ 40% de la société épouse cette idée, afin qu’elle se répande dans la masse générale. Puisque la méthode intégrale est avantageuse, elle commencera à pénétrer les masses à travers toutes […]

La compléxité de l’interaction intégrale

Question: Tout en étudiant dans le groupe, les gens ressentent une sorte de gène parce que de nouveaux instruments, mécanismes et expériences sont recquis dans la coopération intégrale mutuelle. Une personne a été habitué à vivre et travaille d’après un certain programme. Tout d’un coup elle découvre que le programme a changé. Les gens sont assis […]