Les problèmes d’aujourd’hui découlent de notre attitude. Il ne fait aucun doute que nous construisons tous les systèmes de la société humaine correctement, mais il ne fait aucun doute que nous les utilisons de la mauvaise manière. Et la raison est notre mauvaise attitude envers l’autre. Apparemment, nous avons créé des systèmes qui sont bons […]
Question: Aujourd’hui que la vie semble insipide et que l’humanité se heurte à des problèmes sans fin, que peut nous dire la sagesse de la Kabbale au sujet du sens de la vie? Réponse: La Kabbale dit que nous ne pouvons trouver le sens de la vie que si nous sommes adaptés à la nature. Ensuite, […]
Question: Comment une personne impliquée dans l’éducation intégrale du monde entier se tourne pour être attrayante pour tous? Réponse: Une personne impliquée dans l’éducation intégrale doit exprimer la confiance qu’elle a trouvée avec un point stable dans sa vie. C’est précisément ce qui fait défaut à tout le monde aujourd’hui. En effet, le point le […]
Opinion (BARRON, B.): Le nombre croissant de relations dans un monde global exige une approche créative pour résoudre les problèmes quotidiens. De nombreuses études ont montré que ce type de créativité peut être développé en s’engageant uniquement dans des groupes avec une atmosphère particulière et conviviale. Mon commentaire: Je vous recommande de lire cet article. […]
Question: Comment, en étant dans le système de l’éducation intégrale, rester dans la sensation du groupe? Après tout, il existe des principes différents d’annulation de soi-même. Réponse: Si je viens à l’annulation de moi-même, comme une condition nécessaire pour le premier contact avec le monde spirituel, alors quelle différence par rapport à quoi je m’annule? […]
Question: Comment pouvons-nous montrer au monde que la transition vers une société intégrale n’est pas une utopie, mais un vrai projet? Réponse: Une société intégrale ne peut être une utopie pour deux raisons. Tout d’abord, la crise mondiale nous dirige vers cela, et il n’y a nulle part où nous pouvons nous cacher. Elle continuera […]
Question: Pensez-vous qu’à la suite d’être passée par le processus de l’éducation intégrale qu’une personne puisse s’élever à l’étape suivante et rester un traître, par exemple? Réponse: Elle ne restera pas un traître! Elle fera l’acquisition de nouvelles valeurs, une nouvelle perception de la réalité, et c’est la même chose, car la réalité est perçue […]
Nous vivons à une époque où la nature nous oblige finalement à faire attention à l’intégralité. Tout se resserre, devient mondial, et que nous le voulions ou pas, nous avançons déjà vers elle, et si l’on donne à une personne un peu de théorie, en plus de la pratique dont elle a besoin d’effectuer contre […]
Question: Les exercices et les jeux que nous utilisons dans le cadre de l’éducation intégrale, en général, ne sont pas nouveaux. Beaucoup de sociétés utilisent des jeux de formation dans des combinaisons similaires, organisent des tables rondes, et le font aussi d’une manière beaucoup plus sophistiquée. Réponse: Nous n’avons pas besoin d’apprendre des autres. Cela […]
Question: Dans le processus de l’éducation intégrale, avons-nous besoin de révéler que nous ne savons pas exactement à quoi ressemblera la société future? Réponse: Nous nous contentons de mettre en œuvre l’éducation intégrale et conformément à elle, nous verrons la meilleure façon de changer le monde petit à petit pour le mettre au niveau de […]
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