Question : La peur d’exprimer vos pensées, vos émotions et vos sentiments vient du fait qu’une personne ne sait pas comment les autres vont réagir. Elle a peur d’être rejetée ou ridiculisée. Quels conseils donneriez-vous à ces personnes ? Réponse : Il s’agit d’un égoïsme humain ordinaire qui veut avoir l’air juste, développé, avoir quelque chose de spécial, d’amical, […]
Question : Comment motiver les groupes d’âge mixte ? Par exemple, notre cours d’éducation intégrale sera suivi par des personnes d’âges différents : des jeunes et des personnes âgées. Les jeunes, bien sûr, ont un problème de motivation. Existe-t-il des principes généraux pour l’augmenter, car chacun est à son propre niveau de désirs ? Réponse : Nous avons peut-être moins […]
Question : Les difficultés de communication entre les gens proviennent généralement de malentendus, de la peur ou du dégoût. Le plus gros problème est lorsque deux personnes ne se comprennent pas, et à cause de cela elles ne peuvent pas établir de contact. Comment trouver le bon modèle de communication, notamment dans les cours d’éducation intégrale où les […]
Question : Vous pouvez écouter quelqu’un pour avoir des informations ou par empathie et compréhension de l’autre. Que signifie « entendre » du point de vue de la Kabbale ? Réponse : Du point de vue de la Kabbale, c’est le contact des cœurs, lorsque je veux ressentir ce que ressent mon ami. Écouter et ressentir sont deux […]
Question : Le processus d’apprentissage et d’acquisition de compétences intégrales vise à changer une personne. Un étudiant doit parvenir à une telle approche de l’apprentissage qu’il se sent comme s’il était dans un laboratoire dans lequel il fait des recherches. Comment prenez-vous en considération l’individualité de chacun ? Il y a des milliers d’étudiants devant vous, chacun […]
Question : Dans les cours d’éducation intégrale, vous devez d’abord donner aux étudiants un objectif commun, les guider vers la connaissance du monde ou au moins vers la recherche. Le but devrait être clair, réalisable et spécifique. En parallèle, nous devons vérifier si l’élève progresse correctement. L’assiduité et la participation active peuvent-elles résulter du fait qu’il […]
Question : Des millions de personnes comprennent aujourd’hui de quoi vous parlez, mais seuls les politiciens qui établissent des lois peuvent changer l’opinion publique et ils sont choisis par les médias. De plus, les médias sont entre les mains des riches et les riches ne veulent rien changer. Il s’avère que c’est un cercle vicieux. […]
Question : Comment une personne qui est totalement contrôlée peut-elle découvrir quoi que ce soit ? Il s’avère que toute révélation vient d’en haut. Réponse : C’est vrai. La seule chose qui existe, c’est ce que nous ressentons et ce qui se passe dans les faits. Tant que cet écart est maintenu, nous avons l’illusion […]
Question : Nous voyons que les changements cardinaux de l’histoire sont associés à des personnalités particulières : Alexandre le Grand, Napoléon, Lénine, etc. Quelque chose a-t-il changé maintenant ? Quel est le rôle d’un dirigeant moderne ? Réponse : Je ne pense pas que le rôle d’un dirigeant soit pertinent à l’heure actuelle, mais c’est celui […]
Question : Quels sont les aspects négatifs et positifs d’une crise, la crise elle-même ou notre réaction à celle-ci ? Réponse : Lors d’une crise, le plus important est de la comprendre et de réagir correctement pour qu’elle nous soulève. Comme je l’ai dit à plusieurs reprises, « crise » (mashber) signifie en hébreu « naissance », le […]
Abonnement RSS