Question : Si vous aviez participé à la discussion dans un cercle, comment auriez-vous réfléchi afin d’apporter l’intégralité dans cette discussion ? Réponse : J’aurais permis aux gens d’exprimer les points de vue les plus opposés, différents, et je demanderais : « Pour parvenir à un accord, sur la base des conditions que nous avons, quelles […]
Nous avons commencé à nous développer à partir du niveau « minéral » au niveau « végétal », et ensuite au niveau animal, nous somme aujourd’hui au niveau le plus élevé du “vivant », où chacun s’occupe de lui personnellement, prêt à établir des connections avec d’autres personnes, mais seulement afin d’augmenter sa sécurité, son confort, ou son pouvoir et ainsi […]
Question: Comment pouvons-nous maintenir la connexion que nous avons réalisée au cours du processus de l’éducation intégrale? Réponse: Nous avons constamment besoin de maintenir l’état de l’unité des personnes. En aucun cas, nous ne devrions arrêter de former les gens, car ils ne peuvent justement pas suivre un cours de l’éducation intégrale et s’arrêter là. […]
Question: Nos élèves enseignent la Kabbale, participent à des groupes de discussion et sont engagés dans l’éducation intégrale. Est-ce que tout cela n’est pas en contradiction l’un avec l’autre ? Réponse: Ils enseignent la même chose mais dans des langages différents. Si je parle du monde spirituel, mentionnant Tsimtsoum (restriction), Masakh (l’écran), Zivoug de-Haka’a (accouplement par coup), qui sont, […]
La semaine dernière, le groupe mexicain a commencé une troisième session d’études à l’Académie de la Kabbale. Le groupe mexicain s’est également rendu à une manifestation d’étudiants à Mexico et a remis plus de 4000 dépliants sur l’éducation intégrale avec les informations sur le nouveau site créé par le groupe mexicain pour les 99%. Le […]
Question: Une partie de notre public sont des scientifiques qui étudient le monde. Ce sont des gens qui essaient d’appréhender, de comprendre, et de sentir à ce stade, notre monde aujourd’hui et ce qui lui arrive. Quelles sont les informations et sous quelle forme serait-il mieux de transmettre à cette partie de l’auditoire? Réponse: En […]
Question: En Russie, nous avons plusieurs groupes de 10-12 personnes chacun, qui se spécialisent dans l’apprentissage intégral. Ils ont étudié le matériel pendant six mois, ils ont commencé à écrire des articles, et maintenant le moment est venu pour leur formation pratique. Ce sont les cercles que nous préparons pour qu’ils deviennent des enseignants et […]
Le Baal HaSoulam, « Talmud Esser Sefirot, partie 2 » « Histaklout Pnimit, »Point 96: Il s’agit d’une merveilleuse loi des Mondes Supérieurs que dans chaque Sefira que nous choisissons d’examiner, nous allons trouver dix Sefirot intérieures. Si nous prenons une seule Sefira à partir de celles de dix Sefirot intérieures, nous trouvons une autre de dix Sefirot […]
Si quelqu’un veut changer, il doit se placer dans une société qui a le pouvoir de le changer. Une personne doit se « soumettre » à cet environnement. Dans la mesure où elle se soumet au nouvel environnement, il y aura des changements. Cette société doit toujours maginifier et amplifier son influence, et après une courte période, nous verrons […]
Question : Vous dites que la profession d’enseigner les études intégrales sera en forte demande. Qu’est-ce que ça veut dire « en forte demande” ? Comment pouvons-nous rendre la nouvelle façon de penser prestigieuse ? Réponse : Je pense que l’opinion publique devrait être formée, que le consensus général, selon lequel une personne engagée dans la transformation d’elle-même et étudiant […]
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